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基于核心素养的阅读教学——首师大附属红中成功举办北京市高中英语新课程系列观摩研讨活动

       2018年11月20日,北京市高中英语新课程系列观摩研讨活动:基于核心素养的阅读教学活动在首都师范大学附属红螺寺中学成功举行。北京市教育科学院基础教育研究中心英语教研员、英语新课标修订组核心成员陈新忠教授莅临我校听课,指导我校英语教学工作。来自石景山、顺义、延庆、密云、昌平、平谷、怀柔等区的英语教研员及高中英语教师共计110余人参加了本次活动。活动由怀柔区英语教研员赵淑华老师主持。

 

       赵老师首先对陈教授及所有参与听课的老师们的到来表示热烈欢迎。接下来,我校张爱岩老师和彭穆子老师分别进行了高二阅读课《M4 Visiting Britain》和高一阅读课《M1 Modern Heroes》的现场展示。张老师采用task cycle方式,引导学生以思维导图的形式获取梳理整合中英文化差异的相关信息,并根据文中笔者建议总结出表达建议的功能性短语,整个课堂学生学习有内化,有输出。彭老师的本节展示课话题是民族英雄,她主要从题材和体裁两方面重点展开,引导学生通过阅读文本,梳理、获取新闻中最主要的信息,进而为分析杨利伟民族英雄的品质做铺垫,整个教学过程时刻关注学生学习过程,深受在场老师们的好评。

 

       现场展示结束后,陈教授和现场听课的老师们分别对我校两位青年教师的课例进行了深入的交流探讨。来自石景山区的英语教研员钟淑梅老师对此次活动进行了精彩的点评。钟老师指出,两节现场展示课充分体现了新课程标准下对学生学科核心素养的渗透和培养,张老师整个教学过程始终围绕教学目标进行,通过设定情景,最终达成教学目标。同时,善于用问题链的方式帮助学生建构知识体系,形成思维过程。彭老师对于文本分析十分到位,主题意义挖掘通过任务设定水到渠成,学生活动十分充分。接着,陈教授从问题角度出发,通过对两位老师教学活动设计意图的提问,进一步指出在英语学科新课标要求下,我们的教学最终目的应是对学生的综合培养,在教学过程中,教师应深度挖掘文本的深层内涵,将知识学习融入主题、语境中,促进学生思维品质的形成,从而引导学生学会学习,真正做到学科育人。最后,陈教授非常感谢学校能够承担此次北京市英语新课标系列观摩活动,给青年教师搭建学习、提高的平台,希望所有教师能够积极参加教研活动,勤学多思,不断丰富自我。活动结束后,老师们与陈教授就教学中出现的困惑进行了热烈的交流。

 

       通过此次活动,老师们对英语新课标及核心素养的内涵有了更深层次的认识,明白了如何深度解读文本,挖掘主题意义,将英语教学和核心素养的培养融入到学生的日常生活中。

 

 

 

 

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